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Le rapport au savoir en milieu populaire

LE RAPPORT AU SAVOIR EN MILIEU POPULAIRE : « apprendre à l’école » et « apprendre la vie »
Par Bernard CHARLOT, Professeur en sciences de l’éducation à l’université Paris VIII-Saint-Denis, membre de l’équipe ESCOL.

Nombre de jeunes des milieux populaires ont des comportements de conformité en classe au détriment d’une mobilisation sur les savoirs.
Aux apprentissages scolaires, ils opposent « la vie », qui leur permet de
réfléchir sur leur propre expérience qu’ils confrontent à des principes et à
des règles tirés de leur environnement.
Ce rapport au monde, aux autres et à soi est conforté par le fait de la disparition chez les politiques d’un discours symbolique fort sur l’unité, l’égalité, l’universalité...

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