Académie

Accueil > Interlignes > INTERLIGNES n°47 Enseignement moral et civique, parcours citoyen au lycée (...)

INTERLIGNES n°47 Enseignement moral et civique, parcours citoyen au lycée professionnel

« L’Enseignement moral et civique » (EMC), entré en vigueur à la rentrée 2015, interpelle tous les enseignants, l’ensemble des équipes éducatives des établissements, les élèves et même les parents. Est-ce le retour de la morale à l’École, ce domaine pas comme les autres, car engageant à côté des savoirs quelque chose qui ne relève pas du savoir, et qui pourtant fait bien l’objet d’une éducation, d’une disposition à agir ? En quoi cet enseignement est-il différent de l’éducation civique ou de l’ECJS qu’il remplace ? Comment s’intègre-t-il, avec l’« éducation aux médias et à l’information (EMI) » et avec « l’éducation à l’environnement et au développement durable », dans le « parcours citoyen » censé amener les élèves à devenir des citoyens responsables et libres ? Ce numéro d’Interlignes cherche à répondre à ces questions et propose à la fois la vision des concepteurs du programme d’EMC, des représentations d’élèves, quelques réactions à chaud de nos collègues enseignants, des expériences de terrain conduites par les professeurs de lycées professionnels, la collaboration avec une représentante de la vie scolaire.

Cliquez sur l’image ci-dessous pour accéder au numéro

Sommaire

-  Les enjeux de l’enseignement moral et civique, Pierre Kahn
-  À propos de l’éducation à la citoyenneté, de son histoire, Alain Bergounioux
- Les élèves et leurs représentations de l’EMC, Suzanne Boudon
- Entendu en salle des profs !, Catherine Donnadieu et Françoise Gerbino
- Privilégier la parole de l’élève en EMC, Annie Couderc et Françoise Girod
- Contre « une pédagogie de l’indifférence », Hélène Kuhnmunch
- Éducation aux médias : comment déconstruire les théories du « complot » ?,
Florence Guittard
- Lire pour lutter contre le harcèlement, Laurence Mengelle
- Parcours citoyen, langue et culture-s-, Christine Eschenbrenner
- Partir des questions socialement vives en EMC, Alexandre Baron
- Traiter une question d’éthique médicale en EMC, Françoise Camus
- Travailler en EMC avec un partenaire de la société civile, Stéphane Prouteau
- Images et lancement de séance en EMC, Pierre Brunet
- Vie scolaire et laïcité, Isabelle Dias et Smina Graïne.

Documents joints

SPIP | Se connecter | Dane | Mentions légales | Plan du site | Suivre la vie du site RSS 2.0
Site Lettres-Histoire de l'académie de Versailles
Directeur de publication : M. Daniel Filâtre, recteur de l'académie - Responsable de la rédaction : M. Bruno Girard, IEN Lettres
Webmestre : Kevin Zanotti